Nabywa jednak, w sposób nieswiadomy, uczucia, jakie zywia rodzice w stosunku do swojej wlasnej grupy

Nabywa jednak, w sposób nieświadomy, uczucia, jakie żywią rodzice w stosunku do swojej własnej grupy. Dziecko ze szkoły podstawowej LotoS-B Gdziekolwiek istnieją wśród ludności wyróżniające się grupy, dzieci w tym wieku będą świadome tych różnic. Potrafią określić wzajemnie swoją przynależność grupową. Tam, gdzie rodzice wyrażają silne uczucia na temat drugich osób, dzieci odzwierciedlają negatywne oceny. Zachodzi to nawet wtedy, jeśli inne grupy nie znajdują się w obrębie bezpośredniego otoczenia dziecka. Read more „Nabywa jednak, w sposób nieswiadomy, uczucia, jakie zywia rodzice w stosunku do swojej wlasnej grupy”

Dzieci, które wytwarzaja uprzedzenia, nie sa tez wolne od skutków swego uprzedzenia

Dzieci, które wytwarzają uprzedzenia, nie są też wolne od skutków swego uprzedzenia. Jeżeli uwaga i energia dziecka jest skierowana na wytwarzanie i okazywanie wrogości wobec dzieci z innych grup i jeżeli jego poglądy na życie są tak sztywne, z góry przesądzone, to jest bardzo wątpliwe, czy dziecko może poświęcić swe najlepsze talenty i energię osiągnięciu takich szerszych celów wychowania, jak rozumienie siebie i innych, nauczenie się samodzielnego myślenia, rozwijanie stosunków współdziałania z innymi i tworzenie systemu wartości demokratycznych. Ponieważ uprzedzenia w różny sposób przeszkadzają i zmniejszają możliwości efektywnego uczenia się, trudno zrozumieć, jak szkoły mogą ignorować tę groźbę. Praca Marwna D. Solomona wskazuje niektóre związki między uprzedzeniami i trudnościami w nauce. Read more „Dzieci, które wytwarzaja uprzedzenia, nie sa tez wolne od skutków swego uprzedzenia”

Sztywna grupa (uczniów) nie wykazuje zdolnosci dostrzegania zwiazków jednego elementu materialu faktycznego z innymi

Sztywna grupa (uczniów) nie wykazuje zdolności dostrzegania związków jednego elementu materiału faktycznego z innymi. Jednostki należące do sztywnej grupy mogą nawet odmówić uwzględnienia niektórych faktów, którymi dysponują. Z drugiej strony jednostka elastyczna, która posiada zdolność dostrzegania i stwierdzania istniejących związków koniecznych dla poprawnego rozwiązania problemu może wziąć pod uwagę poszczególne fakty i zorganizować je w jednolitą strukturę. Procesy myślowe są rozległe, zintegrowane i uwzględniają wszystkie fakty istotne przy stopniowym rozwiązywaniu problemów. Antidotum na uprzedzenie jest to, co się pospolicie nazywa wychowaniem międzygrupowym , które według J. Read more „Sztywna grupa (uczniów) nie wykazuje zdolnosci dostrzegania zwiazków jednego elementu materialu faktycznego z innymi”